2018年5月16日下午，陆剑波副校长主持召开教育实习考核工作研讨会，教务处南志国处长、徐龙副处长、夏立标副处长、学前教育二系高凯主任参加了研讨会。

陆剑波副校长指出，教育实习是师范教育不可或缺的重要环节，是师范生走上教师岗位的必经之路。教育实习考核是教育实习的重要组成部分，同时也是专业认证的一项重要内容，必须加以重视。他强调，要努力践行“333”全程体验的实践教学体系，严格执行实习考核制度，完善教育实习考核标准与内容，扎实推进教育实习工作。陆剑波副校长重点提出了教育实习“四化”考核体系：一是评价主体多元化。要以指导教师评价为主，兼顾同伴评价、自我评价、学生评价、和实践基地评价；二是评价方法多样化。要运用课堂观察、学生访谈、教育实践档案分析和总结答辩等多样化的方式；三是评价标准专业化。要科学、合理运用幼儿园教师课堂教学考核评价标准以及论文评价标准，确保评价结果的规范性；四是评价内容全面化。要认真谋划，统筹教学考核、论文考核、总结答辩和综合考核。为了做好这项工作，陆剑波副校长要求思想上高度重视、做好顶层设计、规范考核过程、加强组织领导。

南志国处长、高凯主任、夏立标副处长、徐龙副处长分别就加强教育实习考核工作，发表了各自的观点。陆剑波副校长还就教育实习指导方式、实习支教、建立学生交流合作机制、充分发挥功能教室的作用、启动远程见习指导、校内专业技能训练等未来需要做的重点工作进行了部署。