基本素质

1.备课充分，教案规范，遵守教学纪律。

2.衣冠整洁，举止文明，教态大方。为人师表，关心学生，教学与育人相结合，树立大思政课思想。

3.使用普通话，语言准确、清晰、简洁、流畅、生动。

4.板书规范工整，层次清楚，布局合理。

5.讲授内容熟练，思路清晰，知识结构严谨，教学进度合理。课堂应变和调控能力强，能灵活驾驭课堂。

10

教学手段

6.使用多媒体、雨课堂或超星学习通软件教学，具备条件的课程积极使用实训室进行现场教学；

7.课件内容丰富，实用性较强。

10

教学目标

熟悉教材，本节课的知识、能力、情感三维目标明确，教学要求具体适度，重视能力培养，兼顾各层次学生的发展需要。

10

复习巩固

能从新的角度使学过的知识得到重视，让学生有新得。巩固内容重点突出，复习方式新颖，技能类课程执行还课制度。

5

新课导入

导入新课自然、贴切，目的性强，能够温故知新，对本节课的内容和方式有提示作用，具有新颖性，能够激发学生学习兴趣。

5

新课讲授

教学理念：贯彻以学生为中心理念，时间向学生活动和练习转移，理论课学生活动、练习时间不少于1/3，技能课学生活动、练习时间不少于2/3。教学过程紧密围绕学生，促进学生掌握知识和技能。

10

课堂组织：善于课堂管理，教学组织紧凑，师生互动积极，教学活动生动有趣，课堂气氛活跃。

6

教学内容：内容科学，基本概念、基本理论、基本技能表述准确、规范。讲授深入浅出，逻辑性强，符合学生的认知规律和心理特点；重点突出，难点透彻。教学内容不拘泥于教材，关注信息化教学。学术视野开阔，能够介绍相关学科的最新进展，反映本学科的最新研究成果。根据课程特点能够理论联系实际，引用资料正确、准确。

10

教学方法：教学方法多样、新颖，严禁照本宣科，

注意启发学生，善于引导学生，促进学生思考。采用讲授与自学、讨论与交流、指导与研究等更科学的教学方法。

8

学法指导：能够结合教学内容对学生学习方法给予指导， 积极推行自主式、协作式、探究学习方法，学法指导自然、有效。

8

教学效果：课堂气氛和谐，学生思维活跃，教学成效显著，目标达成度高，不同层次的学生都获得最大发展。

8

课堂总结

课末归纳小结清晰、准确，把握重点。结尾生动有趣，富有启发性。

5

作用布置

根据教学内容和教学目标要求，有针对性布置适量的课后作业。

5