为推进“课程思政”，总结前期“课程思政”优课评比教学成果，12月30日下午，教务处在德艺楼二楼会议室召开“课程思政”教学研讨会，副校长陆剑波、“课程思政”优课评比参赛教师以及教务处和各系教学管理人员、教学秘书等人员参加会议。

教务处南志国处长首先对前期“课程思政”优课评比情况进行总结，其次是王欣美、李静、陆伟、仲启丰、张光佐、孙利、曹兴阳、韩红梅、陈红梅等参赛教师交流发言。最后陆剑波副校长对教学人员提出三点要求，一是认识再提高。课程思政建设事关立德树人，直接影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。作为非思政课教师要不忘教书育人初心和使命，积极落实课程思政，提高全员育人质量。二是要求再明确。各类课程要做好课程思政教学实践，积极探索课程思政的目标、方式和途径。教师在课堂教学的内容和各个环节中有机地融入价值塑造的要素，让价值引导的成分在课程设计和课堂教学中如盐在水，达到春风化雨、润物无声的育人效果。三是能力再提升。建设一支思想政治素质过硬、教学科研能力精湛、教书育人水平高超，能够把思政元素与课程完美结合，让学生日学而不察、日用而不觉的优秀教师队伍。

最后，陆剑波副校长希望各系要推动广大教师进一步强化育人意识，找准育人角度，提升育人能力，确保课程思政建设落地落实、见功见效。要加强教师课程思政能力建设，分学科专业领域开展经常性的典型经验交流、现场教学观摩、教师教学培训等活动，充分利用现代信息技术手段，促进优质资源共享共用，推进课程思政学习研讨常态化。要充分发挥教研室、教学团队、课程组等基层教学组织作用，建立课程思政集体教研制度。鼓励支持思政课教师与专业课教师合作教学教研，在教育内容层面同向同行，共同把学生培养成为德才兼备、全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人。