健康服务与管理学院：

为了宣传普及科学育儿理念和知识，展现学生良好精神面貌和娴熟的职业技能。特举办2024“教学质量提升月”婴幼儿保育学生组比赛，通过竞赛方式促进教育教学质量提升，推进我校教学一体化改革，充分展示职业教育改革发展成果，考察学生敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神。

一、大赛主题

亮技能，展风采

二、参赛对象

婴幼儿托育服务与管理专业学生

三、竞赛内容

赛项设计分为三个模块：

模块一：婴幼儿养育照护基础知识模块（时长30分钟，满分25分）

包含单选题、多选题、判断题，范围涵盖婴幼儿托育服务政策法规、职业道德与职业理念、婴幼儿卫生保健、婴幼儿科学喂养、婴幼儿生活照护、托育机构安全防护和家托共育等类别。

模块二：婴幼儿养育照护岗位技能实操模块（满分50分）

学生参赛团队选手须完成全部3个项目，3人自由分配，每人独立选择完成1个项目。

项目1 婴幼儿生活照护（时长10 分钟，20分）

对仿真婴幼儿进行冲泡奶粉、喂奶及更换纸尿裤等照护环节进行考核，考查选手对婴幼儿的回应性生活照护能力、沟通能力、人文关怀意识、职业习惯等。要求根据案例情境，进行相应回应性照护，回应适恰，沟通妥当，尊重关爱，操作准确、规范，习惯良好，情境性强。

项目2 婴幼儿卫生保健（时长10 分钟，15 分）

根据提供的案例情境及婴幼儿月龄，对仿真婴幼儿进行体温测量、体格测量（及评价）及物理降温，考查选手对婴幼儿的保健护理能力，沟通能力、人文关怀意识、职业习惯等。要求口述科学简练，沟通适恰、尊重关爱，动作准确、规范，观察记录，习惯良好，情境性强。

项目3 婴幼儿意外伤害的应急处置（时长10 分钟，15 分）

根据案例情景，运用正确的急救措施对仿真婴幼儿进行心肺复苏、海姆立克和高热惊厥的急救处理，考查选手对婴幼儿意外伤害的处理与急救能力，沟通能力、人文关怀意识、职业习惯等。

模块三：婴幼儿早期发展支持模块（时长 40 分钟，25 分）

此模块分为婴幼儿游戏活动设计与实施。考查选手根据婴幼儿的动作、语言、认知、情绪情感、社会性等发展需要，根据给定的材料，组织开展游戏活动设计与实施的能力。学生参赛团队3 名选手合作，现场抽取 1 道考题进行活动设计的说明与实施，要求活动组织得当、符合婴幼儿发展水平，团队协作好，体现良好的职业道德、职业礼仪和职业素养。30 分钟准备，10 分钟演示。

四、大赛时间、地点

笔试：2024年11月20日（周三）下午13：00，一号楼一楼阶梯教室

技能实操：2024年11月26日（周二）下午16：20，卫生保健实训室（三号楼二楼）

五、竞赛方式

学生组赛项为团体赛，三人一组。学生组以班级为单位上报，不接受个人报名，每班限报2队，上限22队。

请各班级填写参赛名单（附件1），请于2024年11月18日中午11:00前报一号楼101办公室袁珍艳老师处。

六、奖项设置

1.本次比赛活动学生组设一等奖（10%）、二等奖（20%）、三等奖（30%）。

2.对一等奖获奖学生的指导老师颁发优秀指导教师奖，各赛项的指导教师不得担任本赛项的评委。

3.为确保活动质量，展现当代学生的风采。请学院将比赛通知传达至婴幼儿托育各班级，做好动员工作。班主任鼓励学生积极报名，做好预赛选拔、推荐及指导训练工作。

4.本次活动由教务处主办，健康服务与管理学院学院组织承办。

2024年11月14日